Onderzoeksvragen
Een eerste probleemstelling is:
- Welke opvoedingsstijlen en -doelen, opvoedingswaarden en voorkeuren zijn kenmerkend voor de
Marokkaanse cultuur.
- In hoeverre wordt in de opvoeding geanticipeerd op de verschillende taken en functies binnen de
samenleving?
Subvragen hierbij zijn:
- Wat zijn de kenmerken van de Marokkaanse opvoeding?
- In welke mate sluiten de kenmerken van een ‘Marokkaanse opvoeding’ aan bij het bereiken van
integratie en participatie in de Nederlandse maatschappij?
- In hoeverre bestaat bij Marokkaanse ouders de behoefte om ondersteund te worden bij de opvoeding
van kinderen, als voorbereiding op een rol in de Nederlandse maatschappij.
-Welke rol kennen Marokkaanse ouders zichzelf toe in de problematiek van hun kinderen?
De tweede probleemstelling:
Deze is evaluatief van karakter en betreft de vraag in hoeverre het project in staat is de bestaande
leemte te overbruggen en een aanvulling te vormen in het hulpaanbod.
Onderzoeksvraag hierbij is:
In hoeverre worden deelnemers aan het project geholpen om hun kinderen beter voor te kunnen
bereiden op integratie en participatie aan de Nederlandse samenleving.
Subvragen hierbij zijn:
- In hoeverre vervult het project inhoudelijk een aanvulling op de bestaande jeugdhulpverlening.
- In hoeverre is het project in staat meer Marokkaanse ouders te bereiden en te motiveren om deel te
nemen aan opvoedingsondersteuning.
- In hoeverre is het project in staat jeugdhulpverleningsinstelling te informeren over een beter bereik
en dienstverlening aan Marokkaanse ouders inzake de opvoeding van kinderen.
-In hoeverre zijn de jongeren gebaat bij het project door duidelijke resultaten van het project als het
gaat om het voorkomen van probleemgedrag.
- Welke opvoedingsstijlen en -doelen, opvoedingswaarden en voorkeuren zijn kenmerkend voor de
Marokkaanse cultuur.
- In hoeverre wordt in de opvoeding geanticipeerd op de verschillende taken en functies binnen de
samenleving?
Subvragen hierbij zijn:
- Wat zijn de kenmerken van de Marokkaanse opvoeding?
- In welke mate sluiten de kenmerken van een ‘Marokkaanse opvoeding’ aan bij het bereiken van
integratie en participatie in de Nederlandse maatschappij?
- In hoeverre bestaat bij Marokkaanse ouders de behoefte om ondersteund te worden bij de opvoeding
van kinderen, als voorbereiding op een rol in de Nederlandse maatschappij.
-Welke rol kennen Marokkaanse ouders zichzelf toe in de problematiek van hun kinderen?
De tweede probleemstelling:
Deze is evaluatief van karakter en betreft de vraag in hoeverre het project in staat is de bestaande
leemte te overbruggen en een aanvulling te vormen in het hulpaanbod.
Onderzoeksvraag hierbij is:
In hoeverre worden deelnemers aan het project geholpen om hun kinderen beter voor te kunnen
bereiden op integratie en participatie aan de Nederlandse samenleving.
Subvragen hierbij zijn:
- In hoeverre vervult het project inhoudelijk een aanvulling op de bestaande jeugdhulpverlening.
- In hoeverre is het project in staat meer Marokkaanse ouders te bereiden en te motiveren om deel te
nemen aan opvoedingsondersteuning.
- In hoeverre is het project in staat jeugdhulpverleningsinstelling te informeren over een beter bereik
en dienstverlening aan Marokkaanse ouders inzake de opvoeding van kinderen.
-In hoeverre zijn de jongeren gebaat bij het project door duidelijke resultaten van het project als het
gaat om het voorkomen van probleemgedrag.
Literatuur
Literatuurverkenning: Het afgelopen decennium is het nodige wetenschappelijk onderzoek gepubliceerd over opvoeding in
de migratiecontext. In een minderheid van de publicaties is opvoeding het hoofdthema. Vaak gaat het ook om studies waarin dat een van de onderzochte onderwerpen is. Deze publicatie brengt de kennis uit het afgeronde en nog lopende onderzoek thematisch bijeen en laat zien waar hiaten in de onderzoekskennis bestaan. Een belangrijk onderzoek dat onlangs verschenen is
”Opvoedingsondersteuning in migratiecontext” van Trees Pels, Marjolein Distelbrink en Liselotte
Postma (april 2009).
de migratiecontext. In een minderheid van de publicaties is opvoeding het hoofdthema. Vaak gaat het ook om studies waarin dat een van de onderzochte onderwerpen is. Deze publicatie brengt de kennis uit het afgeronde en nog lopende onderzoek thematisch bijeen en laat zien waar hiaten in de onderzoekskennis bestaan. Een belangrijk onderzoek dat onlangs verschenen is
”Opvoedingsondersteuning in migratiecontext” van Trees Pels, Marjolein Distelbrink en Liselotte
Postma (april 2009).